Matematika Kreatif Berbasis STEAM dan ICT: Panduan Bahan Ajar Interaktif untuk Pembelajaran Kubus dan Balok di Sekolah Dasar

Penulis:

1. Harol Hamonangan, A.Ma.Pd., S.Pd., M.Pd. 
2. Dr. Hamka, M.Hum. 
3. Dr. Almira Amir, M.Si. 

Genre: Buku Referensi

Ukuran: 15,5 x 23 cm

Tebal : xv + 206 hlm. 

No. ISBN: Sedang Proses

SINOPSIS

Buku Matematika Kreatif Berbasis STEAM dan ICT: Panduan Bahan Ajar Interaktif untuk Pembelajaran Kubus dan Balok di Sekolah Dasar hadir sebagai referensi praktis dan inspiratif bagi guru, mahasiswa pendidikan dasar, serta pengembang bahan ajar yang ingin menghadirkan pembelajaran matematika secara lebih hidup, kreatif, dan bermakna. Buku ini berangkat dari kenyataan bahwa matematika, khususnya materi kubus dan balok, sering dipahami siswa sebagai kumpulan rumus yang harus dihafal. Padahal, konsep tersebut sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari melalui benda-benda seperti kardus, buku, kotak pensil, lemari, ruang kelas, dadu, dan berbagai bentuk bangun ruang lainnya.

Melalui pendekatan STEAM, buku ini mengajak pembaca memahami bahwa pembelajaran matematika tidak berdiri sendiri, tetapi dapat dihubungkan dengan sains, teknologi, rekayasa, seni, dan pemecahan masalah nyata. Materi kubus dan balok tidak hanya dipelajari melalui definisi, sisi, rusuk, titik sudut, luas permukaan, dan volume, tetapi juga melalui aktivitas mengamati, menggambar jaring-jaring, membuat model, merancang kotak kemasan, menghitung kebutuhan bahan, serta mempresentasikan hasil karya. Dengan cara ini, matematika menjadi pengalaman belajar yang konkret, visual, kolaboratif, dan dekat dengan dunia anak.

Buku ini juga menekankan pentingnya ICT sebagai jembatan pembelajaran interaktif. Penggunaan PowerPoint interaktif, video, animasi, visualisasi digital, lembar kerja, dan media “MALAKUBA” atau “Mari Belajar Kubus dan Balok” dibahas sebagai sarana untuk membantu siswa memahami bangun ruang secara lebih jelas. Namun, teknologi tidak diposisikan sebagai pengganti guru, melainkan sebagai alat bantu yang memperkuat peran guru dalam merancang pembelajaran, mengarahkan aktivitas, memberi umpan balik, dan menumbuhkan kreativitas siswa.

Secara keseluruhan, buku ini menyajikan pembahasan yang utuh mulai dari pentingnya matematika kreatif, pengembangan bahan ajar, pemahaman konsep kubus dan balok, integrasi STEAM, pemanfaatan ICT, penguatan berpikir kreatif, desain bahan ajar interaktif, strategi pembelajaran di kelas, hingga evaluasi dan arah pengembangan. Dengan bahasa yang populer-akademik dan dilengkapi tabel, ilustrasi, glosarium, serta daftar pustaka, buku ini diharapkan menjadi rujukan yang membantu guru menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih kontekstual, interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan siswa sekolah dasar masa kini.