Lingkungan Kerja, Locus of Control, dan Literasi Digital Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan

 

Penulis:

1.    Dr. Ahmad, M.M.

2.    Dr. Muhammad Denni, M.M.

3.    Hidayatsyah, M.Pd.

4.    Shofia Ummi, M.Pd.

5.    Ns. Muammar, M.Kep.

6.    Ns. Linda Adriani, M.Kep.

7.    Nurmega, S.Tr.Keb., M.K.M.

Tebal : x + 245 hlm.

No. ISBN: Sedang Proses

Genre: Buku Ajar

Ukuran: 15,5 x 23 cm

SINOPSIS

Buku Lingkungan Kerja, Locus of Control, dan Literasi Digital Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan membahas pendidikan sebagai jalan membangun manusia, sekolah, dan peradaban secara lebih bermutu. Buku ini menempatkan guru sebagai pusat perubahan pendidikan, tetapi tidak memisahkan peran guru dari lingkungan kerja, budaya sekolah, kepemimpinan, kompensasi, kesejahteraan, serta dukungan keluarga dan masyarakat. Melalui bahasa yang sederhana dan mengalir, buku ini menjelaskan bahwa mutu pendidikan tidak cukup diukur dari nilai, kelulusan, atau kelengkapan fasilitas, melainkan dari kualitas proses belajar yang menumbuhkan ilmu, adab, keterampilan, tanggung jawab, dan kesiapan hidup peserta didik.

Pembahasan utama buku ini menyoroti tiga kekuatan penting yang memengaruhi kinerja guru, yaitu lingkungan kerja yang sehat, locus of control atau kendali diri, dan literasi digital. Lingkungan kerja yang baik menjadi ruang tumbuh bagi guru agar dapat bekerja dengan nyaman, kolaboratif, dan bermartabat. Kendali diri membantu guru tetap berikhtiar, bertanggung jawab, sabar, dan tidak mudah menyerah dalam menghadapi tantangan pembelajaran. Literasi digital memperkuat kemampuan guru dalam menggunakan teknologi secara bijak, memilih informasi yang benar, menjaga etika digital, dan menciptakan pembelajaran yang lebih relevan dengan kebutuhan zaman.

Buku ini juga menegaskan bahwa peningkatan mutu pendidikan harus dibangun secara menyeluruh dan berkelanjutan. Kinerja guru, kompensasi, kesejahteraan, kepemimpinan, budaya sekolah, dan ekosistem digital perlu dipadukan dalam satu arah yang sama, yaitu membentuk pendidikan yang humanis, beradab, produktif, dan memberi manfaat luas bagi masyarakat. Dengan sudut pandang yang memadukan teori pendidikan, nilai profesional, dan makna spiritual, buku ini layak menjadi referensi bagi guru, kepala sekolah, pengelola pendidikan, mahasiswa, dan siapa pun yang ingin memahami strategi membangun sekolah bermutu sebagai bagian dari ibadah sosial dan warisan peradaban.